学習参観 2026年2月13日 １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる 学習参観を行い、保護者の皆様に授業の様子を見ていただきました。 その後の講演会では、富山大学 名誉教授 神川康子先生に睡眠についてのお話をしていただきました。 とても貴重なお話で、睡眠を中心に２４時間の時間の使い方を親子で考えるよい機会となりました。
書き損じはがき贈呈式 2026年2月10日 １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる 冬休み明けから、子供たちが自宅から書き損じはがきを持ち寄りました。 今日は、ボランティア委員の代表の子供たちが、集まった葉書を南砺市ユネスコ協会 会長 岩佐様に受け取っていただきました。 このような形で、世界の子供たちの幸せのために携わることができてうれしいです。 岩佐会長様がおっしゃった「まわりの人に思いやりをもてる大人になってほしい」というお言葉のように、相手を思いやる気持ちをもち、みんなのことを考えられる大人になれるよう、いろいろな活動に取り組んでいきたいです。
なわとび大会② 2026年2月5日 １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる, 未分類 先日から行っているなわとび大会。 今日は５年生と６年生の部を行いました。 ５年生ともなると、１分間で100回を超えて飛ぶグループもいました。 そしていよいよ６年生の部。 １年生から５年生も体育館に集まり、大応援団ができました。 会場は大盛り上がり！ 低学年からは、「６年生すごい！」といった声も聞かれました。 学年の枠を超えた交流ができ、中部っ子が一つにまとまった瞬間でした。
なわとび大会 2026年2月4日 １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる 運動委員会が企画・進行をして、学年ごとに色団対抗の大なわとび大会を行っています。 昨日は１，２年生、今日は３，４年生が色団別のチームをつくって８の字とびの回数を競い合いました。 子供たちは、体育の時間や休み時間に練習した成果を発揮しようと、声をかけ合いながら頑張っていました。 学年が上がるにつれて、早さも回数もUPしています。 明日は５，６年生が行い、１～６年生の色団ごとの跳んだ回数の合計を競い合います。
ミシンにトライ！（5年生） 2026年1月29日 ５年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる, 今日の１枚 ５年生はミシンを使って生活に役立つものを作る学習を進めています。ほとんどの人が、初めてのミシン縫いです。資料を見たり友達にアドバイスをもらったりしながら慎重に進めていました。今日は、ボビンに糸を巻いて取り付けたり、上糸をかけたりして、直線縫いに挑戦しました。 次回からは、エプロン作りに挑戦します。みんな楽しみにしています。
雪遊び 2026年1月29日 １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる 子供たちは、休み時間になると外に出て雪遊びを楽しんでいます。 雪合戦をしたり、友達と力を合わせて大きな雪だるまをつくったり、雪山からそりで滑り降りたりするなど、思い思いの楽しみ方をしています。 今日も、冬を楽しむ子供たちの元気な姿が見られました。
5年生 いのちの教育 2026年1月28日 ５年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる 助産師さんに来ていただき、5年生でいのちの教育の授業を行いました。 胎児がお母さんのおなかの中で育つ様子や、産まれるときの様子などについてお話をしていただきました。 いのちについて感じ、考えることができた時間になりました。
福光地域小中合同研修会 2026年1月26日 １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる, 未分類 本日、福光地域の小中学校４校の先生方に来ていただき、授業の様子を見ていただきました。 子供たちは、いつも通り元気に学習活動をしていました。 福光地域の子供たちの笑顔がこれからもずっと続くように、教職員一同力を合わせて頑張ります。
スキー教室（３,５年生） 2026年1月23日 ３年生, ５年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる 今日は、３,５年生のスキー教室でした。 青空が見えた時間もあり、子供たちは楽しく活動していました。
朝の聴き合い 2026年1月22日 ２年生, ５年生, たんぽぽ・ひまわり・すみれ・すまいる, 未分類 全学年で、朝行っている聴き合いの時間。今日は、５年生の聴き合いに２年生が参加しました。 子供たちは、話をした友達の気持ちを考えながら聞き、発言していました。 「〇〇さんの気持ち、分かるよ。僕も･････。」 「〇〇さんは、〇〇な気持ちだったのだと思います。」 異学年の子供同士の交流の場となり、一段と素敵な時間になりました。
