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全学年で、朝行っている聴き合いの時間。今日は、５年生の聴き合いに２年生が参加しました。

子供たちは、話をした友達の気持ちを考えながら聞き、発言していました。

「〇〇さんの気持ち、分かるよ。僕も･････。」

「〇〇さんは、〇〇な気持ちだったのだと思います。」

異学年の子供同士の交流の場となり、一段と素敵な時間になりました。

　　　　　　　　　　　

１年生は、１２月にローラーで色を付けた紙を、思い思いの形に切って画用紙に貼りました。

海の中の生きものや、草むらの中の生きもの、太陽に照らされた大地の生きものなど、自分のイメージを膨らませていました。

子供たちのすてきな感性あふれる作品が仕上がりました。

　　　　　　　　　　　

３学期になり、身体測定・視力検査を行いました。

「９月より、２cm伸びたよ。」

「好き嫌いしなかったから、伸びたのかな。」

子供たちは、自身の生活を振り返りながら自分の成長を感じているようでした。

　　　　　

 

２学期の終業式を行いました。

代表の児童２名が、２学期がんばったことや３学期に頑張りたいことを発表しました。

２年生の児童は、全校児童の前で苦手なかけ算九九にあえて挑戦し、見事間違えずに言えた時には、大きな拍手が沸き上がりました。また、６年生の児童は、中学生になる準備をしたいという決意を力強く語ってくれました。

学校長からは、

やってみよう の気持ちで取り組んだ自分をたくさん褒めてあげましょう。

言いそびれている「ありがとう」や「ごめんなさい」があれば、その気持ちをしっかりと伝えて新しい年を迎えましょう。

と話がありました。

１月８日の始業式には、また元気な笑顔を見せてくれることを願っています。

　　　　　

全校児童から集めた募金を、南砺市社会福祉協議会の事務局長さんに受け取っていただきました。

みんなの気持ちが形になりました。

ありがとうございました。

　　　　　

 

各学年では、書初めの練習を始めています。

３年生は初めての太筆ですが、ゆっくりと真剣に頑張っています。

静かな空間で心を落ち着けて書く時間は、心の背筋も伸びる気がします。

　　　　　　　　　　　 　　　　　

本校では、毎朝、聴き合いの時間を設定しています。

子供たちは、出来事をもとに自分が抱いた感情について語る友達の話を聴きます。聴き手の児童たちは、友達がなぜそんな感情を抱いたのか、友達の気持ちを考えながら共感的に受け止め、質問したり友達の気持ちを想像して発言したりします。

この聴き合いに継続して取り組むことによって、相手の気持ちを考えたり、自分の気持ちを安心して表現したりすることができる集団づくりを目指しています。

５年生の社会科では、運輸や貿易について学習しています。

今日は、トラックや飛行機、貨物列車、船について、それぞれの輸送手段のメリットやデメリットを話し合いました。

それらをもとに、輸送の工夫についても考えました。

子供たちは、コストや輸送時間等、いろいろな視点からどんどん意見を出していました。

２学期から新しくなったタブレット端末。

子供たちは、すぐに使い方を習得し、写真を撮ったり、調べたいことを検索したり、作文を書いたりするなど、どんどん活用しています。

５年生、６年生の様子です。

本校では、「ファミリー読書」として、毎月最終金曜日から日曜日を家族で読書に親しむ期間としています。

子供たちは、図書室で読みたい本を探していました。

ご家族で一緒に読書をしたり、読み聞かせや読んでいる本について紹介し合ったりしながら、読書の秋を堪能してみるのはいかがでしょうか。