カテゴリー: 今日の１枚

２年生の子供たちは生活科の学習で、「青龍」へ町探検に行きました。子供たちの中には、「家族でよく行く」「ラーメンや蒸しパンがおいしい」など人気で、探検に行くことをとても楽しみにしていました。マスターや店長さん、従業員さんのお話を聞いて分かったことをメモしたり、すてきなところを見付けたりしていました。

６年生は、認知症サポーター養成講座として南砺市包括ケアセンターの方々の話を聞きました。

講座では、認知症についての正しい知識や、周りの人の理解や支えが大切であることを知りました。また、認知症の方が困っている場面を想定した寸劇を通して、「どのような声をかければ安心してもらえるか」を考えました。子どもたちは、「相手の気持ちを大切にしたい」「困っている人がいたら優しく声をかけたい」などの感想を話しました。

今回の学習を通して、相手の立場に立って考えることの大切さや、誰もが安心して暮らせる地域づくりについて理解を深めることができました。これからも思いやりの心をもち、地域の一員として行動していけることを期待しています。

 

１年生の子供たちが、生活科「むしをさがそう」の学習で、虫探しをしました。

低学年広場やグラウンド等、目当ての虫が隠れていそうな場所を選んで探しました。「あ！バッタ！」と誰かが叫ぶと、周りにいた子供たちが急いで駆け寄り、バッタのジャンプに続いて子供たちも草むらの中を進んでいきました。「見て！すごく大きいよ！」「○○くんが捕まえてくれたよ」「初めて捕まえたよ」と、友達と関わりながら、虫探しを楽しんでいました。

 

３年生は、今年も「福光ねつおくり七夕まつり IN　ムシ送り七夕まつり」に参加しています。

現実の虫、架空の虫、社会の虫、環境の虫、夢中の虫、宇宙の虫等、思い思いの題材と工夫をこめたムシをつくって、楽しんでいます。

作品は、７月７日から道の駅福光のロビーに展示される予定です。楽しみですね。

 

５年生は、家庭科「ゆでる調理でおいしさ発見」の学習で、「野菜をおいしくゆでるポイント」や「卵のゆで方」について、実習を通して学んできました。

学習のまとめとして、自分の家で「オリジナルゆで野菜料理」を作る課題を進め、出来上がりの画像とともに作り方や工夫したことをみんなに紹介しました。真剣に聞き合い、「実習したことが生かされていてよかった」「家族の好みが考えられていいるのがいい」「盛り付けや彩りが工夫されていておいしそう」など感想を伝え合っていました。

　　

　　

２年生は、生活科の時間で、自分たちの住んでいる福光のよさを見付ける活動をしています。

支配人さんから、道の駅を利用される人や野菜の直売などのお話を聞きながら、メモをとり、道の駅のことを知りました。お話を聞いたあとは、各自でお店の中を巡りながら、すてきだと思うところを見付けてメモしていました。子供たちは、「たくさんの野菜が売っている」「焼きたてのパンがおいしそう」「バットのキーホルダーも売ってるよ」など、興味津々でたくさんの「すてき」を発見していました。

 

１年生の子供たちが、生活科「がっこうにいるひととなかよくなろう」の学習で、休み時間になると、学校中を回って、先生や職員の方に話しかけ、名前を教えてもらっています。教室に戻って来た子供たちは、「先生の名前をゲットできた！」「○○先生とお話できたよ」とうれしそうです。学校にいるたくさんの人と仲良くなれるとよいですね。

６年生は、総務省　富山行政監視行政相談センターによる出前授業「行政相談出前教室」を受けました。「行政相談」について知見を深めた後、実際に行政相談委員の方に、地域の道路等について困っていることを相談しました。

5年生は、家庭科の時間に、ゆで卵を作る実習をしました。

それぞれの班で、３分、５分、１０分、１５分等時間を決め、どの位ゆでればどのようなゆで卵になるか状態や食べ応えを比較してみました。

ゆで時間が長くなるほど黄身の色がオレンジ色から黄色へと薄くなり、固さも固くなっていくことが分かりました。加熱時間による違いを実感するとともに、それぞれの好みのゆで卵について話し合っていました。

【１組】

　　

　　

【２組】