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今週になって一気に暑くなってきました。2年生の栽培している野菜もどんどん大きくなってきています。

5月いっぱいご家庭でしっかり栽培していただいたおかげで、どの鉢も大きく育っています。既にキュウリやミニトマトが実っているのもあるくらいです。

この後は、学校でしっかりと栽培してたくさん収穫できるようにしたいと考えています。

新しい生活様式の中での授業は、３密を回避しながら行う必要があります。

今日、５年生が家庭科で卵やジャガイモのゆで方について学習していました。調理実習は感染の可能性が高いため、当面行わないこととしており、栄養教諭がゆで方を天井に吊り下げられた鏡で子供たちに見せていました。

子供たちは、座席に居ながらにして、ゆでる様子を見ることができ、その様子をワークシートに書き留めていました。

この後、自宅で実際にゆでてみることになります。

新しく作っていただいた家庭科室が、３密の回避にも大変役立っています。ありがとうございます。

今日から６月第２週目です。給食もパック詰めから２工程で配膳できるものに変わりました。

今日の献立は、枝豆入りカレーライスとヨーグルト、牛乳でした。カレーの中に入っていた枝豆が色合いや味のアクセントになっていて、とてもおいしかったです。

子供たちも少しずつ新しい生活様式に慣れてきて、間隔をあけて給食をとったり、しゃべらずに食べたりしていました。

 

昨日のホームページでも、栽培・掲示委員会の子供たちの活躍が掲載されていましたが、３階から見るとこんな感じになります。

この花壇については、まず、担当教員が以前から花壇をしっかりと耕し、昨日は朝早くから子供たちがすぐに作業に取り掛かれるように準備をしていました。

また、栽培・掲示委員会の子供たちは、たくさんの花の苗をうまく仕事を分担しながら手際よく植えていました。ズックに水がかかっても、手が汚れても一生懸命作業していた姿はとても素晴らしいと思いました。

だから、この花壇は見た目以上に美しく感じます。自慢の花壇です。

令和２年度　第１回福光中部小学校学校評議員会

＜日　時＞

令和２年５月28日（木）午後４時から

＜場　所＞

福光中部小学校図書室

＜委　員＞　※敬称を略させていただきます

木下　　昭　　　高坂　真理　　　戸成　博宣　　　中山　繁實　　　水口　秀治　　　山本　仁志　　　渡邊　美和子

＜次　第＞

１　校長挨拶

２　委嘱書交付

３　学校評議員会について

４　説明および協議

今年度の学校概要及び学校運営について

５　その他

第２回目は、令和２年１２月７日（月）に開催予定。

＜主な意見＞

○６月からの学習活動について

・学習の遅れ等により急ぐことがあると思うが、過密な予定にならないようにしてほしい。

・休業期間中での学習の差を把握し、個人差に配慮して指導に当たってほしい。

・特に、１年生はいろいろな人のサポートを受けてケアに当たってほしい。

・学校行事等、感染予防を講じながら例年と形を変えて実施していくのは賛成である。引き続き、児童の思い出となるように実施方法を検討・工夫してほしい。

○登下校について

・１年生は登下校に不慣れなので、安全面の配慮を行ってほしい。

・見守り隊も、コロナウイルス感染予防の点を踏まえて、児童がくっついて歩いていたり、じゃれ合っていたりする場合には距離をとるように指導をしていきたい。

○家庭・地域との連携について

・稲刈り体験等、地域で協力できることがあれば相談してほしい。体験活動を通して地域の児童と大人が学ぶという共通目標があるので、協力していきたい。

・保護者の心配事が多く、保護者・児童ともにケアが必要である。

・低学年の保護者は担任とのコンタクトの希望が多く、ぜひ、その機会を設けてほしい。

・教育相談になかなか行けない家庭もあり、地域でもそのケアのためのシステムを考えていきたい。

 

家庭及び地域との連携をより強化した学校づくりを行うため、学校運営上の諸課題について、学校外の方々からご意見をいただきました。学校をサポートしていこうというご意見もたくさんいただき、感謝の気持ちでいっぱいになりました。委員の皆様には、お忙しい中、ありがとうございました。

６月１日から学校を再開し、給食も同日から開始していますが、子供たちの新しい生活様式への慣れ具合を考慮して、第１週目はおかずをパック詰めとしています。子供たちはテーブルに並べられたパック詰めのおかずとご飯を順番にとって自分の席に戻ります。

今日の献立は、牛乳、ひじきごはん、卵焼き、キャベツの昆布和え、グリーンポテトでした。来週は、２工程で配膳できるメニューとなります。

 

 

休憩時間の子供たちの様子を見ていると、鬼ごっこをしている子供が大変多いです。

５年生や３年生等はクラスに関係なく、男女一緒に鬼ごっこを楽しんでいます。汗びっしょりになりながらも元気に走っている姿を見るととても頼もしく感じます。

また、雲梯や鉄棒などで遊んでいる子供も少なくなく、体のいろいろな機能が鍛えられているのだろうなと思います。

もちろん、休憩時間は自分の好きなことに取り組めばよいと考えますが、体を動かすことの楽しさや気持ちよさは知ってほしいなと思います。

小学生は虫が大好きです。今日、バックネット付近で何かを探していた４年生はダンゴムシをたくさん見付けていました。昨日の２年生同様、居そうなところが分かっているらしく、写真のようにたくさんのダンゴムシを捕まえていました。

ところで、このダンゴムシ、足が何本あるか知っていますか。人間が捕まえると体を丸めてしまうので、足を見ることは少ないかもしれませんね。知っている人がいたら私に教えてくださいね。

 

 

これも２年生の姿です。スキー山に登るとプールの中がよく見えるのですが、ある子供がプールの角の方に咲くヒメジョオンを見付けました。どうしてあんなところに咲いているのかなと話をしていると、「たんぽぽのちえや」と一言。今、ちょうど国語科で学習しているたんぽぽのように種を飛ばしたのではないかと考えたようです。

学習したことが生活の中で、生活の中で経験したことが学習の中で生かされるのは大変大切なことです。子供たちは休み時間でもしっかりと学習しているなと感心しました。

今日ののびのびタイム、２年生がスキー山で何かを探しているので近寄ってみると、探していたのはてんとう虫。てんとう虫がいた葉っぱと同じような葉っぱで虫食いのある葉っぱを探して、たくさんのてんとう虫やその幼虫を見付けていました。

２年生の子供たちは、てんとう虫がいた葉っぱという知識を活用して、たくさんのてんとう虫を見付けました。これからは、このような知識や技能を活用して生活していくことがさらに大切になってきます。生活経験や学校での学習を生活の中でどんどん生かしていってほしいと思います。