聴き合いの時間

毎朝、各学級で、「聴き合い」の時間を設定しています。

クラスの友達に話を聴いてほしい子供が前に出て、自分の気持ちを😊や😢、😠などの顔のマークで示しながら、あった出来事を話します。

子供たちは、「〇〇さんは、誉めてもらえてうれしかったんだと思います。」

「〇〇さんは、悲しい気持ちを我慢していたから涙が出たのだと思います。」

などと、話をした友達の気持ちになって発言しています。

今日、あるクラスでは、『聴く』と『聞く』はどう違うのかを話していました。

「どちらの漢字にも耳が入っているけれど、『聴く』は心できいているのだと思う。」

「『聞く』は、ただきいているだけかな。コソコソきいたりするのも『聞く』だと思う。」

など、その違いについて、自分の考えを述べ合う姿もありました。

心からの『聴き合い』ができる中部っ子を目指します。

 

学校訪問研修会

学校訪問研修会で、たくさんのお客様をお迎えし、子供たちが元気に活動する姿を見ていただきました。

南砺市教育委員会の皆様、西部教育事務所の先生方、地域の皆様、近隣校の先生方、ご来校いただきありがとうございました。

「チーム福光中部」の絆を感じた一日となりました。

明日からも、この絆を大切にして、みんなでがんばりたいと思います。

          

授業の様子

今日は、学校懇談会の委員の皆様にご来校いただき、子供たちの授業の様子を見ていただきました。

どの学年も、元気に活動に取り組んでいました。

明日は、学習参観です。

保護者の皆様に、子供たちの活躍する姿を見ていただけると嬉しいです。

     

3年社会科

3年生の社会科では、「私たちが住む南砺市は」と題して、南砺市の地形や土地利用、交通の広がり、建築物の分布等について学習しています。

学校の周りの様子を調べたり、福光地域と他の地域とを比較したり、それぞれの特徴をまとめたりしています。

今日は、自分が見付けたことや思ったことを、発表し合いました。

自分たちが住む南砺市のよさや魅力を知って、南砺市民であることに誇りをもってほしいと願っています。

   

野菜の栽培活動(2年生)

2年生では、生活科の時間に野菜の栽培活動をしています。

以前、JAの方に教えていただきながら植えた野菜の苗が、大きく成長しています。

子供たちは自分の野菜の苗に名前を付けて、毎日水やりをしたり観察をしたりしています。

今日は朝から雨が降っていましたが、晴れ間を縫って、観察していました。

今日の授業では、毎日の観察で見付けた「野菜の様子」について、友達と伝え合いました。

「花がたくさん咲いたよ。」「葉っぱの裏に虫がついていて心配。」「まだ小さいけれど、実がなって嬉しい。」

この後は、友達と伝え合ったことをもとに、自分の世話の仕方を見直す活動をします。

大きくなーれ! 元気になーれ!! みんなの野菜。

      

清掃活動

本校では、1年生から6年生の縦割り班をつくって、清掃をしています。

班内で役割分担をして、限られた時間の中で学校をきれいにします。

膝をついて雑巾かけをする子供、ほうきとちり取りでごみを集める子供、黒板をきれいにする子供、洗面所やガラスを拭く子供・・・。

「きれいになったら嬉しい」「明日もがんばろう!」

そんな声が聞こえてきます。

これからも、自分たちの学校は自分たちできれいにすることを大切に、毎日の清掃活動に取り組みます。

     

さわって まぜて きもちいい(1年生)

1年生は、図画工作科で、「さわって まぜて きもちいい!」の学習をしました。液体粘土に絵の具を混ぜて、指や手を使って画用紙にかいたり塗ったりする活動を楽しみました。「気持ちいい!」「楽しい!」と子供たちは夢中になって活動し、思い思いの作品を仕上げました。

 

 

活動が終わった後は、進んで片付けをする素敵な1年生です。

線対称について学ぼう(6年生)

6年生は、算数で線対称について学習しています。

自分で見付けた線対称のよさについて、自分の言葉で友達と伝え合いました。

自分で考えたり友達の考えを聞いたりして、学習を広げたり深めたりすることができました。

学習の振り返りも、しっかりと書いていました。

次からは、点対称について学習します。

     

調理実習(5年)

5年生のクラスで、調理実習をしました。

今日は、「野菜をおいしくゆでるポイント」について、ほうれん草とジャガイモをゆでる実習を通して学びました。

手順をしっかりと確認して、いよいよ調理スタート!

それぞれの班で協力しながら活動しました。

 

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