南砺市立福光中部小学校

講師の方に来ていただき、6年生が認知症サポーター養成講座を行いました。

役割演技をしながら、認知症の方にどう接するかについて考えました。

3年生の理科では、モンシロチョウの成長の様子について学習しています。

たまご→幼虫→さなぎ→成虫 それぞれの様子を図鑑やタブレット等で調べ、言葉や絵でまとめました。

また、子供たちは、虫かごや透明の容器で幼虫を観察しています。本物を直接観察することで、理解も深まります。

　　　　　　　

毎朝、各学級で、「聴き合い」の時間を設定しています。

クラスの友達に話を聴いてほしい子供が前に出て、自分の気持ちを😊や😢、😠などの顔のマークで示しながら、あった出来事を話します。

子供たちは、「〇〇さんは、誉めてもらえてうれしかったんだと思います。」

「〇〇さんは、悲しい気持ちを我慢していたから涙が出たのだと思います。」

などと、話をした友達の気持ちになって発言しています。

今日、あるクラスでは、『聴く』と『聞く』はどう違うのかを話していました。

「どちらの漢字にも耳が入っているけれど、『聴く』は心できいているのだと思う。」

「『聞く』は、ただきいているだけかな。コソコソきいたりするのも『聞く』だと思う。」

など、その違いについて、自分の考えを述べ合う姿もありました。

心からの『聴き合い』ができる中部っ子を目指します。