もうすぐ学習発表会!

10/23(日)の学習発表会まで、あと1週間となりました。

体育館のステージでは、4年生による「レッツ アレンジ! ~パワフル国とふんわり国~」の練習が行われていました。

音楽を明るく元気に演奏して音楽を楽しむ「パワフル国」と、静かに落ち着いて演奏して音楽を楽しむ「ふんわり国」を比べながら、「こきりこ」「いろんな木の実」「陽気な船長」「ランチタイム マーチ」の4曲を、演奏します。

当日は是非ご来場いただき、子供達の練習の成果をご覧下さい。

新しいグラウンドで楽しんでいます

今週は、改装中のグラウンドが、一部子供たちに開放されました。

久しぶりのグラウンド、それも、新しくなり遊びやすくなったその場所を、子供たちは存分に楽しんでいました。

 

改装が終わるまであと少し。待ち遠しいですね。

 

学校に通う先輩として接しました

10月13日(木)

今日は、就学時健康診断が行われました。

そこで、学校代表として、5年生が来年小学校に通う子供を案内したり、一緒に遊んだりしました。

彼らが入学した時、5年生は6年生になっています。

最高学年として、優しく子供たちに接する姿が素敵でした。

友達の「好き」を探してみよう

10月12日(水)

今日は、3年生の外国語活動の様子をお伝えします。

3年生はこれまで、「好きなジュース」「好きな動物」「好きなアニメ」等、友達についてもっと知りたいな、と思っていることを英語でたずねることを目的として取り組んできました。

今日は、実際に「What ○○ do you like?」の表現を使って、友達に聞いてみる活動を行いました。

クラス全員分の情報が集まってくると、予想通りだったり、意外な結果だったり。

これまで3年間一緒に過ごしてきた仲間の、意外な一面を知ることができていました。

実際に触れてみて、自分の興味を高めよう

10月11日(火)

この日、3年生の子供たちは、クラブ体験に参加しました。

これまでも、クラブ見学は行っていましたが、実際に参加するのは初めてです。

やはり、見るのと、触れるのとでは得られる体験は全く違います。

どのクラブの様子を見ても、興味深そうに4・5・6年生に教わる3年生の子供たちの姿が見えました。

 

3年生のみなさん、どんな体験が心に残りましたか? どんな体験をしてみたいと思いましたか? 決まるまで、もう少しあります。考えてみてくださいね。

1年 国語科「知らせたいな,見せたいな」

1年生が国語科「知らせたいな,見せたいな」の学習で、「学校にいるいきものや,学校で見つけたものをよく見て,いえの人にしらせる文しょうを書こう」という学習課題に取り組んでいます。

今日は、6年生が算数の授業をしているところへ、6年生で飼育されている金魚を取材するために1年生が何人もやってきていました。

金魚の特徴を注意深く観察したり、タブレット端末で写真を撮影したりしました。

6年生の人たちの学習を邪魔しないよう静かに活動していて、とても感心しました。

6年演劇指導

今6年生は学習発表会に向けて、劇「夢から醒めた夢」の練習に一丸となって取り組んでいます。

今日は「となみミュージカルキッズ」指導者の池田大輔さんを講師にお招きし、場面毎にご指導をいただきました。

台詞の間の取り方や抑揚の付け方、台詞の内容に合わせた動きや表情の工夫について、的確なアドバイスをたくさん下さいました。子供達が池田さんの一言一言に大きくうなずきながら、真剣に耳を傾ける姿がとても印象的でした。

6年生として臨む学習発表会で、精一杯、思い出に残る演技ができるといいですね。

なかよし清掃を再開しました!

新型コロナウイルス感染拡大に伴って取り止めとなっていた「なかよし清掃(縦割り清掃)」が、しばらくぶりに再開されました。下級生はお兄さんやお姉さんが清掃する姿を見てがんばり、上級生はお手本となるよう熱心に掃除する光景が戻ってきたことは、とてもうれしいですね。

今行われているグラウンドの改修工事も、もうすぐ完成します。清掃を通して学校を大切にする気持ちをさらに強くしてほしいと思います。

集団下校

本日10/3(月)は第1月曜日で、全校一斉の集団下校を行いました。巡回車(青パト)に乗った「ふれあい隊」の方も、子供達の下校の様子を見守ってくださいました。

朝の登校時に関しても、各地域のふれあい隊をはじめ、日々声をかけ子供達の安全に心を配って下さる皆様、本当にありがとうございます。

三光合成に見学に行きました(5年)

29日(木)5年生は、社会科の「自動車の生産にはげむ人々」の学習で、三光合成富山工場(南砺市土生新)に見学に行きました。
三光合成は、車のプラスチック部分を作っている会社です。
はじめに会社の概要を聴き、次に工場内を見学しました。ほとんどがロボットで作業を行い、細かい作業(バリ落とし)や検査などは人の手によるものでした。
見学中は、担当者の説明を必死にメモしていました。
見学後、子供たちからは、「いくつ部品を作っていますか」「第何関連工場ですか」「就職するのに資格はいりますか」など質問していました。

 

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